當科普遇到藝術 Steam Making創客種子教師工作營

活動開始:2017年04月22日 (六) 09:00

去年度秒殺報名的「當科普遇上藝術-Steam Making 創客種籽教師工作營」又來囉!
歡迎人文背景的國小老師快上臺北市教師在職研習網(北市研習字第1060324036號)報名。 
網址:http://insc.tp.edu.tw/index/ClsShowLstB.aspx

「創客運動(Maker Movement)」近年來是國際重要趨勢,世界各國已紛紛把它納入國家經濟政策、融入教育政策。STEAM(Science, Technology, Engineering, Art and Math)教育,目前是世界各國中小學所推行的科普與藝術跨域教育。國際中小學推動STEAM教育已有一段時間,仍未找到最佳策略與預期效益,直到近年的「創客(Maker)」強調動手做的運動興起,讓國際STEAM教育得以跨步與跨域推動。創客動手做的精神乃鼓勵大家自己DIY (Do It Yourself)動手做,並且把成果公布於網路形成創客社群彼此探討與分享教材活動,把DIY變成DIT (Do It Together)。這樣的趨勢讓中小學教師可自己動手製作創意教案與教具,甚至學生也可在學校或家中自己製作教具來學習科學與人文知識。

臺北藝術大學自2015年成立「SASFAB創客聯盟」,其中一個重要目的是落實STEAM跨域與創客動手做的「幼吾幼」理念,亦即結合創客、科技(科普),用藝術創意設計(Art-design)開發幼教創新教材、教具與教案。臺北藝術大學經過幾年的科技藝術跨域整合,在研究所的人才培養已積累不錯成果,但在大學部的人才培養則略顯吃力。綜合的思考,台灣在高中之前的STEAM跨域教育做的還是不夠。而在高中之前的跨域人才培養,最容易實現的是「小學」階段,畢竟小學生沒有升學的壓力。

STEAM Making,藉由動手做(Tinker)來對科學與藝術做探索(Explorer),最後期盼啟發創新創造應用(Maker)。這是跨域教育運動,也是文化深耕運動。

我們認為STEAM的科普跨域教育工作,能逐步邁向實現必須要有人文藝術背景教師加入,因他們的創意常是豐富且難以想像的,他們的參與可讓科普教育推動更有樂趣、更有創意,更容易激發小朋友的興趣與創意,更重要創新教學方式可以提昇學生學習的參與度、熱誠。因此我們期望邀請一群以人文背景的中小學教師投入STEAM Making 創新教學設計,這些人文背景教師能理解科學知識,也能簡單駕馭微電子感測設計,最重要的是能教授小學生做出超越「快」與「準」規範外的無限創意。

我們已陸續開始針對中小學科普知識(電、磁、空氣、光、視覺、聲音、力學、運動、水、化學)的動手做實驗,結合創客精神(自己製作教材、教具、教案),並把文化與藝術元素、微電子感測加入進行〝轉化〞,針對台灣人文背景的中小學教師設計一些「STEAM跨域」與「創客動手做」的教案與教具,未來將推動一系列小學種籽教師工作營。

主辦單位:臺北藝術大學 SASFAB創客聯盟
協辦單位:臺北麗山國小
活動時間: 2017.4.22~4.23 9:00~17:30
上課地點:臺北藝術大學 教學大樓(台北市北投區學園路一號)
4/22上午:C402教室
4/22下午、4/23全日:C206教室